Роль и участие родительского сообщества в ме-ждународной образовательной программе «Язык. Дружба. Побратимство» являются критически важными для ее успеха и устойчивости. Родители выступают не пассивными наблюдателями, а ак-тивными участниками, соорганизаторами и глав-ными мотиваторами. Взаимодействие родительс-ких сообществ это краеугольный камень, превра-щающий детскую дружбу в прочные, долговремен-ные семейные связи между странами.
Родительская поддержка и одобрение — главный фактор, побуждающий ребенка участвовать в программе, особенно когда он сталкивается с трудностями (языковой барьер, стеснение).
Создание позитивного настроя:
Родители помогают сформировать у ребенка установку на дружбу, любознательность и уважение к другой культуре, что является основой всей программы.
Особенно в онлайн-форматах родители помогают организовать стабильное подключение, настроить оборудование для участия в видеовстречах и мастер-классах.
Родители консультируют и помогают детям в подготовке конкурсных работ (рисунков, сочинений, видеороликов), выступая в роли первых зрителей и критиков.
Если программа предполагает очные мероприятия в своем городе (выставки, встречи), родители часто берут на себя организацию посещения.
Во время онлайн-встреч или очных событий родители общаются между собой, делятся впечатлениями о программе, рассказывают о своих городах и семьях. Это укрепляет не только детскую, но и взрослую дружбу.
Программа может способствовать возникновению чатов или клубов родителей, заинтересованных в международном обмене и билингвальном образовании для своих детей.
Родители являются важным источником информации для организаторов о том, что работает хорошо, а что можно улучшить в программе.
Удовлетворенные родители — лучшие промоутеры программы. Они рассказывают о ней другим семьям, тем самым помогая привлекать новых участников.
Среди родителей могут найтись профессионалы (дизайнеры, видеооператоры, переводчики), готовые помочь в организации мероприятий или создать качественный контент для программы.
Родители могут продолжать поощрять интерес ребенка к изучению языка и культуры страны-партнера, находя дополнительные материалы, книги или фильмы.
Если в рамках программы у ребенка появился друг-иностранец, родители помогают поддерживать это общение, организуя регулярные онлайн-встречи или переписку.
Юристы, занимающиеся международным правом, бухгалтеры, разбирающиеся в нюансах налогообложения двух стран, могут найти клиентов и партнеров в лице родителей.
Может стихийно возникнуть «Клуб российско-китайских предпринимателей», выросший из родительского чата программы.